|
|
|
|
+ קשיי זיכרון בשיעורי בלט |
אמי |
01:55 10.04.24 |
שלום. שאלה קצת שונה. אני בת 34, רוקדת בלט כ-11 שנים. אני לא רקדנית מקצועית אבל אוהבת את התחום ומשקיעה בו. מאז שהתחלתי לרקוד יש לי קושי משמעותי בזיכרון של התרגילים. הראש לא מבין מה צריך לעשות ואז גם הרגליים לא מצליחות לזוז. אני כל הזמן עסוקה בזיכרון ולא מצליחה להתפנות לעבוד על הטכניקה. ניסיתי הכול – התחלתי כמה פעמים קורסים ממש מהבסיס, אני לוקחת שיעורים פרטיים על בסיס קבוע, מתאמנת בבית על התרגילים, רושמת את התרגילים וממרקרת כאילו אני לומדת אותם למבחן, לוקחת כדורי ממורייז לזיכרון, החלפתי הרבה מורות עד שמצאתי את המורה המתאימה... כל עוד מדובר בתרגילים חדשים אני לא מצליחה לזכור וליישם את הוראות המורה בשיעור, אני צריכה לחזור הבייתה ולעבור על התרגיל שוב ושוב ושוב (לפעמים במשך כ-3 ימים) כדי לזכור אותו. זה מתסכל וגורם לי לחוסר ביטחון וחרדה. אני רואה את הבנות האחרות זוכרות אחרי הסבר או שניים ואני לא מבינה מה הבעיה אצלי. ניסיתי לדבר עם נוירולוג והוא טען שבגלל שיש לי קשיים רגשיים הוא לא ממליץ שאקח כדור כלשהו ולכן אני לוקחת כדורים על בסיס טבעי. באבחון שעשיתי כשהייתי נערה (גיל 22) נמצא שיש לי אינטילגנציה גבולית ושקיימות יכולות גבוהות הרבה יותר אבל בגלל קשיים רגשיים זו התוצאה שהתקבלה במבחן. בנוסף גם סיימתי כעת תואר ראשון בהצטיינות על אף הקשיים. גם בתואר לא הבנתי כמעט תמיד שום דבר בשיעור ורק אחרי שינון ועבודה קשה הצלחתי אבל בבלט אני לא יכולה לעשות את זה כי השיעור ממשיך ומצפים ממני לזכור את התרגיל מייד אחרי שהדגימו אותו. נ.ב - חשוב לציין שאני מרגישה שהקושי הוא בזיכרון לטווח הקצר. כאשר מראים לי את התרגיל אני לא מצליחה להפנים אותו בשיעור אבל אחרי אימונים בבית שוב ושוב אני אזכור אותו לתקופה ארוכה והוא ממש יטמע לי בגוף עד שאם אצטרך לשנות אותו יהיה לי מאד קשה מרוב שעבדתי עליו כל כך הרבה. מה ניתן לעשות? דיברתי עם המורה. היא תומכת בי מאד וקידמה אותי הרבה. עם זאת בגלל שהיא מורה לבלט לא כל כך הצלחתי לקבל דגשים לנושא הקוגניטיבי.
+ ghjghjh |
hgjghj |
13:09 06.11.23 |
+ zabizabi |
sdfs |
09:10 26.10.23 |
+ dsfqscwx<srqsef |
dsfsdfsdf |
09:09 26.10.23 |
+ sdfdvfdfsdrfefsd |
dsfsdf |
09:08 26.10.23 |
+ לקויי למידה מילולים |
לקות למידה |
20:23 06.05.21 |
רציתי לשאול מדוע ילדם עם ליקויי למידה מילולים אינם נכללים במדריכים הרשמיים של הפרעת למידה ספציפית?
+ קושי בכתיבה |
בת אל גואטה |
17:24 31.05.20 |
ד"ר נויה שלום, שמי בת אל, אמא של איתי בן 8 עם תסמונת האיקס השביר, ומאובחן עם מוגבלות שכלית קלה-בנונית. השנה איתי בכיתה א' (לאחר שנשאר שנה נוספת בגן) ולומד בבית ספר חינוך מיוחד. בין הקשיים של איתי ישנו קושי משמעותי בכתיבה. הוא לומד אותיות ודווקא נהנה מהתהליך ומראה למידה והבנה טובה, אבל בכל מה שקשור בכתיבה הוא מתנגד ולא משתף פעולה. הוא מטופל מגיל צעיר מאוד אצל מרפאה בעיסוק אך לא משתף פעולה במיוחד. יש לציין שאנחנו מבינים שחוסר שיתוף הפעולה נובע מהקושי שלו ולכן מחפשים פתרונות שיעזרו לו בהדרגה להשתפר. כיצד את ממליצה להבנות את תהליך הלמידה כך שישתף פעולה ויצליח להשתפר בכתיבה?
+ תשובות לשאלות |
ד"ר נויה ספקטור |
09:58 16.08.20 |
שלום רב, אני לא מכירה את ילדך. הגדרת מצב ותיאור שטחי לא מהווים אבחנה מבדלת ראוייה שתאפשר בסניית תכנית התמודדות מתאימה. אי אפשר להצליח לייעל .תהליך ללא היכרות אישית ומקצועית מעמיקה
+ הבחנה מבדלת והכרה במוסדות חינוך |
אירנה |
11:25 31.05.20 |
שלום נויה האם מערכת החינוך מכירה באבחון לליקוי למידה לצורך התאמה למסגרת חינוכית או התאמות נדרשות לתלמיד? וכן האם האבחון לליקוי למידה מוכר כאבחון לילד נכה במוסד לביטוח הלאומי?
+ הכנה, הבנה והתנהלות מקובלת |
ד"ר נויה ספקטור |
09:51 16.08.20 |
שלום רב, לצערי הגדול, פסיכולוגים מנהלים את תהליך האבחון של לקויי למידה, גם אם, לדעתי, לא למדו את נושא האבחון והאבחנה המבדלת. לכן, מה שאני מציעה בדרך כלל, הוא לפנות למאבחן מומחה ללקויי-למידה שאינו מבסס את האבחון על ממצאי אבחון פסיכולוגים לפני שערך בדיקה מעמיקה באמצעות אבחון לרויי למידה. כך גם ההורים, גם הרשויות וגם הפסיכולוגים יוכלו להבין, לדעתי, את עומק הקשיים, את האבחנה המבדלת ובאיזו דרך
+ אבחון פסיכודידקטי |
ערן |
02:40 30.03.20 |
נויה, שלום רב,
בני לומד בכיתה ז'. הוא תלמיד בעל ציונים סבירים, אך איטי מאוד ובעל לקויות למידה בית הספר ביקש אבחון פסיכודידקטי כדי שיקבל התאמות במבחנים. המאבחן קבע שרמת האיי קיו של בני היא 80, כלומר הוא בעל יכולות נמוכות, והציע מספר התאמות. שאלותיי הן: 1. איך האיי קיו כה נמוך. הוא ילד נבון וסקרן? 2. האם על סמך איי קיו 80 הוא יהיה זכאי להתאמות לימודיות בבחינות הבגרות ? ( משרד החינוך עלול לטעון שבני אינו מצליח בגלל יכולות נמוכות )
+ תשובות לשאלות |
ד"ר נויה ספקטור |
09:44 16.08.20 |
שלום רב, באתר הבית יש מאמרים רבים בנושא אבחון פסיכולוגי שאינו מתאים לנבדקים לקויי-למידה. יש שם הסברים מעמיקים ומפורטים ואת מוזמנת לקרוא ולשקות התייעצות עם גורמים מקצועיים מתאימים. קישור מצורף: מאמרים באתר הבית
|
|
|